천안 동남구 중학교 2학기 기말고사 일정(2026) — 학교별 날짜와 모르는 문제 질문하는 법

충남 천안시 동남구에는 중학교가 16곳 있습니다. 성황동·봉명동·신방동·원성동에 2곳씩, 유량동·청당동·삼룡동·용곡동에 1곳씩, 목천읍·풍세면·병천면·성남면에 1곳씩 있고, 공립 11곳·사립 5곳이며 여학교와 남학교가 3곳씩 있습니다. 2학기 기말고사 날짜는 학교마다 다릅니다. 나이스 교육정보 개방포털에 등록된 학사일정을 기준으로 보면 3학년은 11월 9일 시작 5곳, 11월 10일 시작 4곳으로 다음 주 초에 몰려 있고, 1·2학년은 12월 7~8일 시작 4곳, 12월 14~15일 시작 7곳입니다. 시험 이름을 "2회고사"로 등록한 학교가 대부분입니다.

이 글은 천안 동남구 중학교 16곳의 기말고사 일정을 학교별 표로 정리하고, 시험 준비 기간에 반드시 생기는 모르는 문제를 어떻게 질문하는지 설명합니다. 질문을 하지 않는 학생은 모르는 채로 넘어가고, 질문을 잘못하는 학생은 답을 듣고도 다음에 또 틀립니다. 질문은 타고난 성격이 아니라 연습할 수 있는 기술입니다. 일정은 학교가 나이스에 올린 것을 그대로 옮긴 것이며 학교 사정으로 바뀔 수 있으니 학교 공지가 우선입니다. 과외나루는 학교와 관계가 없고 특정 학교의 출제 경향을 안다고 말씀드리지 않습니다.

1. 천안 동남구 중학교 16곳 기말고사 일정표

아래 표는 2026년 11월~12월 학사일정 중 시험 관련 항목만 뽑은 것입니다. 나이스에 일정을 등록한 학교는 16곳 중 12곳이고, 복자여자중학교·천안가온중학교·천안동중학교·천안북중학교는 조회 시점에 해당 기간 시험 일정이 등록되어 있지 않아 "미등록"으로 표시했습니다. 미등록은 시험이 없다는 뜻이 아니므로 학교 공지로 확인하세요. 학교명 옆에 설립 형태와 소재 동을 적었습니다.

3학년 시험은 대부분 다음 주에 시작합니다. 1·2학년의 4주 전 준비 시작일은 12월 7일 시작이면 11월 9일, 12월 14일이면 11월 16일, 12월 15일이면 11월 17일입니다. 시험 기간이 긴 학교가 있는 것도 눈에 띕니다. 천안서여자중학교·천안신방중학교·천안용곡중학교는 나흘, 천안여자중학교는 주말을 사이에 두고 12월 11일부터 16일까지로 등록되어 있습니다. 광풍중학교는 11월 일정이 "1회고사", 12월 일정이 "2회고사"로 올라 있는데, 학교가 등록한 이름을 그대로 옮긴 것이어서 어느 학년의 어떤 시험인지는 학교 공지로 확인하세요. 학년 표기가 없는 다른 일정도 마찬가지입니다.

2. 천안 동남구 중학교의 구성: 공립 11곳, 사립 5곳

동남구 중학교 16곳 중 공립이 11곳, 사립이 5곳이고, 남녀공학 10곳, 여학교 3곳, 남학교 3곳입니다. 소재지는 성황동·봉명동·신방동·원성동·유량동·청당동·삼룡동·용곡동의 동 지역 12곳과 목천읍·풍세면·병천면·성남면의 읍·면 지역 4곳이고, 관할은 충청남도천안교육지원청입니다. 동남구 고등학교는 12곳으로 일반고 7곳, 특성화고 4곳, 자율고 1곳입니다. 나이스 학교기본정보 2026년 11월 6일 조회 기준이며, 학교 수와 구성은 신설·통합 등으로 달라질 수 있어 조회일을 함께 적습니다.

동남구는 시내의 동 지역과 목천읍·풍세면·병천면·성남면의 읍·면 지역이 함께 있어 학교의 규모와 여건이 다양합니다. 사는 곳에 따라 가까이에 학원이 많지 않을 수 있고, 그런 경우 모르는 문제가 생겼을 때 물어볼 곳이 학교 선생님뿐인 학생도 있습니다. 반대로 학원이 많은 지역의 학생은 물어볼 곳이 여럿이어서 오히려 학교 선생님께는 한 번도 질문하지 않는 경우가 생깁니다. 그런데 시험 범위, 서술형의 채점 기준, 수업에서 다룬 내용의 범위처럼 학교 선생님만 답할 수 있는 질문이 있습니다. 어디에 살든 누구에게 무엇을 물을지를 구분하는 것이 필요합니다.

학교별 난도나 출제 경향, 평판은 이 글에서 다루지 않습니다. 공식 자료로 확인할 수 없고, 과외나루가 특정 학교를 안다고 말씀드리는 것도 맞지 않습니다. 수업의 기준은 아이가 다니는 학교의 교과서, 시험 범위 안내, 수업 프린트, 지난 시험지입니다.

3. 질문하지 않는 이유와 질문해도 남지 않는 이유

모르는 문제가 있어도 질문하지 않는 학생이 많습니다. 이유를 물으면 대개 세 가지입니다. 이런 것도 모르냐는 말을 들을까 봐, 무엇을 모르는지 설명할 수가 없어서, 그리고 물어볼 때가 마땅치 않아서입니다. 첫 번째와 두 번째는 사실 같은 문제입니다. 무엇을 모르는지 스스로 정리되지 않았기 때문에 질문이 "이거 모르겠어요" 한마디가 되고, 그 말이 성의 없어 보일까 봐 걱정하는 것입니다.

질문은 했는데 남지 않는 경우도 있습니다. 문제집을 내밀고 "이거요"라고 하면 선생님은 처음부터 끝까지 풀이를 보여 줍니다. 학생은 고개를 끄덕이고 돌아옵니다. 그런데 다음에 비슷한 문제를 만나면 또 못 풉니다. 풀이 전체를 들었지만 자기가 어디에서 막혔는지는 여전히 모르기 때문입니다. 설명을 듣는 동안 "아, 그렇구나"라고 느끼는 것과 혼자 다시 풀 수 있는 것은 다릅니다.

두 경우 모두 해결책은 같습니다. 질문하기 전에 스스로 해 볼 수 있는 데까지 해 보고, 막힌 지점을 정확히 짚어서 묻는 것입니다. "이 문제 모르겠어요"가 아니라 "여기까지는 식을 세웠는데 이 줄에서 다음으로 어떻게 넘어가는지 모르겠어요"라고 묻는 것입니다. 이렇게 물으면 답하는 사람도 필요한 부분만 짧게 설명할 수 있고, 학생은 자기가 비어 있던 한 가지를 정확히 채우게 됩니다. 묻는 쪽도 덜 부끄럽습니다. 준비해서 온 질문이라는 것이 보이기 때문입니다.

4. 질문하기 전의 세 단계

①해당 개념을 교과서에서 다시 읽습니다. 모르는 문제의 상당수는 개념 설명이나 예제를 다시 보면 풀립니다. 문제가 어느 단원의 어떤 내용인지 찾아 그 쪽을 다시 읽는 데 5분이면 됩니다. 이 5분으로 해결되는 질문을 들고 가는 것은 서로의 시간을 쓰는 일입니다. 다시 읽어도 모르겠다면 질문할 준비의 첫 단계가 끝난 것입니다.

②할 수 있는 데까지 적습니다. 수학이라면 문제에서 주어진 것과 구하려는 것을 적고, 세울 수 있는 식까지 세웁니다. 틀린 풀이라도 지우지 않습니다. 틀린 풀이는 어디에서 생각이 어긋났는지를 보여 주는 가장 좋은 자료입니다. 영어라면 해석이 되는 부분까지 해석하고 막히는 부분에 밑줄을 긋습니다. 국어나 사회라면 자기가 고른 답과 그 이유를 적습니다. ③막힌 지점에 표시하고 질문을 한 문장으로 씁니다. "이 조건을 어떻게 식으로 바꾸는지", "왜 3번이 아니라 4번인지", "이 문장에서 that이 무엇을 가리키는지"처럼 씁니다.

질문을 한 문장으로 쓰다 보면 스스로 답을 찾는 경우가 꽤 많습니다. 무엇을 모르는지 정확히 말할 수 있게 되면 절반은 푼 것이기 때문입니다. 한 문장으로 써지지 않는 경우도 있습니다. 문제 자체가 무슨 말인지 모르겠는 경우입니다. 그때는 그대로 말하면 됩니다. "문제에서 이 말이 무슨 뜻인지 모르겠어요"도 정확한 질문입니다. 질문은 그때그때 하기 어려우므로 질문을 모아 두는 쪽지나 공책 한 쪽을 만들어 문제 번호와 질문 한 문장을 적어 둡니다. 틀린 문제를 이유별로 나누는 방법은 송파구 글에 정리해 두었습니다.

5. 누구에게 무엇을, 언제 물을까

학교 선생님께는 학교 수업과 시험에 관한 것을 묻습니다. 시험 범위에 이 부분이 들어가는지, 수업에서 설명한 내용 가운데 이해가 안 된 부분, 프린트의 답, 서술형 답을 어떻게 써야 점수를 받는지 같은 질문입니다. 특히 범위와 채점 기준은 그 과목 선생님만 답할 수 있습니다. 묻는 때는 수업이 끝난 직후나 쉬는 시간, 점심시간입니다. 질문 쪽지를 들고 교무실에 가면 대부분의 선생님이 반갑게 답해 줍니다. 시험 직전에는 질문하려는 학생이 몰리므로 시험 2주 전까지 묻는 것이 좋습니다.

학원이나 과외 선생님께는 문제 풀이와 개념에서 막힌 것을 묻습니다. 수업 시간이 정해져 있으므로 모아 둔 질문 쪽지를 수업 시작할 때 먼저 내놓습니다. 수업이 끝날 때 꺼내면 시간이 모자랍니다. 친구에게 묻는 것도 좋은 방법입니다. 같은 수업을 들은 친구는 선생님이 수업에서 어떻게 설명했는지를 알고 있습니다. 다만 친구의 답이 틀릴 수 있으니 중요한 것은 선생님께 다시 확인합니다. 친구에게 설명해 주는 쪽이 되는 것은 더 좋은 공부입니다.

답을 들은 뒤가 중요합니다. 설명을 듣고 이해했다고 느끼면 그 자리에서 또는 그날 안에 풀이를 덮고 처음부터 다시 풀어 봅니다. 다시 풀리지 않으면 아직 이해하지 못한 것이므로 다시 묻습니다. 같은 것을 두 번 묻는 것은 부끄러운 일이 아닙니다. 질문 쪽지의 해당 줄에는 답을 한 줄로 적고 표시해 둡니다. 시험 전에 이 쪽지를 다시 보면 자기가 어디에서 자주 막히는지가 보입니다. 부모가 도울 수 있는 것은 질문을 대신 해 주는 것이 아니라 "오늘 모르는 것 중에 누구한테 물어볼 게 있니"라고 물어 주는 것입니다.

6. 천안 동남구 학생 상담에서 확인하는 것

과외나루는 동남구 중학생 상담에서 학교 이름을 먼저 여쭤봅니다. 표에서 보듯 학교와 학년에 따라 시험 날짜와 기간이 다르기 때문입니다. 그다음 학년과 과목, 시험 범위, 최근 시험지, 학원 병행 여부, 희망 요일·시간대, 방문·화상 선호, 아이 성향을 여쭤봅니다. 아이가 모르는 것을 물어보는 편인지, 물어볼 곳이 있는지도 여쭤봅니다. "모르는 게 있어도 말을 안 한다"고 말씀해 주시면 체험 수업에서 선생님이 그 부분을 살펴봅니다.

1:1 수업의 가장 큰 차이는 질문하기 쉽다는 점입니다. 여럿이 듣는 수업에서는 손을 들기 어려운 학생도 선생님과 둘이 있으면 묻습니다. 수업에서는 학생이 풀이를 쓰는 과정을 선생님이 직접 보기 때문에, 학생이 질문하지 않아도 막히는 지점이 드러납니다. 선생님은 처음에는 답을 바로 주기보다 "어디까지 했니"를 물어 학생이 막힌 지점을 스스로 말하게 하고, 이 과정이 반복되면 학교에서도 질문하는 방법을 알게 됩니다. 횟수와 시간은 상담에서 같이 정합니다. 화상 수업은 지역과 관계없이 가능해서 목천읍·풍세면·병천면·성남면에서도 같은 조건으로 수업할 수 있고, 방문은 동남구 안에서 과목·시간대에 맞는 선생님이 있는지 상담에서 확인해 드립니다. 어느 쪽이 맞을지는 학년이 아니라 아이 성향으로 정하고 체험 수업으로 확인하시면 됩니다.

동남구 중학교·고등학교 전체 목록은 천안 동남구 과외 안내 페이지에, 수업 방식은 중등 수학 과외 안내에 있습니다. 서북구 학교의 일정은 천안 서북구 글에 정리해 두었습니다. 아이 학교와 학년, 시험 날짜를 상담에서 알려주시면 남은 기간의 순서를 같이 정해 드립니다. 상담과 무료 체험 수업에는 비용이 없고, 수업료는 선생님과 학년·과목·수업 시간에 따라 달라 상담을 통해 안내해 드립니다.

자주 묻는 질문

Q. 아이가 부끄러워서 질문을 못 합니다. 어떻게 도와주나요?

질문을 미리 한 문장으로 적어 가게 하세요. 적어 둔 것을 읽기만 하면 되므로 부담이 줄고, 준비한 질문이라 선생님도 반깁니다. 처음에는 수업 직후에 한 가지만 묻는 것부터 시작하면 됩니다.

Q. 시험 범위나 채점 기준은 과외 선생님께 물어도 되나요?

그 질문은 학교 과목 선생님만 정확히 답할 수 있습니다. 과외 선생님은 학교 안내문과 지난 시험지를 보고 준비 방법을 도울 수 있지만, 범위와 기준 자체는 학교에 확인해야 합니다.

Q. 광풍중학교의 1회고사·2회고사는 무엇인가요?

학교가 나이스에 등록한 이름을 그대로 옮긴 것입니다. 어느 학년의 어떤 시험인지는 이 표만으로 알 수 없으니 학교 공지로 확인하세요.