성동구 중학교 2학기 기말고사 일정(2026) — 학교별 날짜와 과학 실험·그래프 문제 준비법

서울 성동구에는 중학교가 11곳 있습니다. 성수동에 4곳, 마장동과 행당동에 2곳씩, 응봉동·옥수동·사근동에 1곳씩 있고, 공립 10곳·사립 1곳이며 11곳 모두 남녀공학입니다. 2학기 기말고사 날짜는 학교마다 다릅니다. 나이스 교육정보 개방포털에 등록된 학사일정을 기준으로 보면 한양대학교사범대학부속중학교가 12월 1일로 가장 이르고, 12월 7~8일 시작 3곳, 12월 14~15일 시작 3곳, 성원중학교가 12월 21일로 가장 늦습니다. 3학년 시험은 11월 2일에 시작한 학교가 2곳 등록되어 있습니다.

이 글은 성동구 중학교 11곳의 기말고사 일정을 학교별 표로 정리하고, 과학 시험에서 외운 것은 맞히는데 실험 과정과 결과, 그래프를 묻는 문제에서 틀리는 학생을 위한 준비 순서를 설명합니다. 과학 시험은 개념을 외우는 문제와 탐구 활동을 이해했는지 묻는 문제가 섞여 있고, 뒤쪽 문제가 점수를 가릅니다. 일정은 학교가 나이스에 올린 것을 그대로 옮긴 것이며 학교 사정으로 바뀔 수 있으니 학교 공지가 우선입니다. 과외나루는 학교와 관계가 없고 특정 학교의 출제 경향을 안다고 말씀드리지 않습니다.

1. 성동구 중학교 11곳 기말고사 일정표

아래 표는 2026년 11월~12월 학사일정 중 시험 관련 항목만 뽑은 것입니다. 나이스에 일정을 등록한 학교는 11곳 중 8곳이고, 경수중학교·경일중학교·마장중학교는 조회 시점에 해당 기간 시험 일정이 등록되어 있지 않아 "미등록"으로 표시했습니다. 미등록은 시험이 없다는 뜻이 아니므로 학교 공지로 확인하세요. 학교명 옆에 설립 형태와 소재 동을 적었고, 성수동은 법정동 이름대로 성수동1가·성수동2가로 적었습니다.

4주 전 준비 시작일은 12월 1일 시작이면 11월 3일, 12월 7일이면 11월 9일, 12월 14일이면 11월 16일, 12월 21일이면 11월 23일입니다. 한양대학교사범대학부속중학교 학생은 이미 준비 기간에 들어와 있고, 성원중학교 학생은 아직 2주 넘게 여유가 있습니다. 시험 기간도 사흘인 학교와 이틀인 학교가 섞여 있습니다. 표에 "1,2학년"이라고 적힌 일정은 그 학년의 시험이고, 학년 표기가 없는 일정은 어느 학년 시험인지 학교 공지로 확인해야 합니다. 광희중학교처럼 11월이 3학년, 12월이 학년 표기 없이 등록된 경우 12월은 1·2학년일 가능성이 높지만 학교 공지가 기준입니다.

2. 성동구 중학교의 구성: 11곳 모두 남녀공학

성동구 중학교 11곳 중 공립이 10곳, 사립이 1곳이고, 11곳 모두 남녀공학입니다. 사립 1곳은 대학 부속 중학교입니다. 소재지는 성수동1가·성수동2가·마장동·행당동·응봉동·옥수동·사근동이고, 관할은 서울특별시성동광진교육지원청입니다. 성동구 고등학교는 7곳으로 일반고 4곳, 자율고 2곳, 특성화고 1곳입니다. 나이스 학교기본정보 2026년 11월 7일 조회 기준이며, 학교 수와 구성은 신설·통합 등으로 달라질 수 있어 조회일을 함께 적습니다.

학교 수가 많지 않은 구인데도 시험 시작일은 12월 1일부터 21일까지 3주에 걸쳐 흩어져 있습니다. 성수동의 네 학교만 보아도 일정을 등록한 두 곳이 12월 15일과 21일로 다릅니다. 과학은 학교마다 교과서 출판사가 달라도 배우는 내용은 같지만, 교과서에 실린 탐구 활동의 실험 장치와 자료, 그래프의 모양은 출판사마다 조금씩 다릅니다. 시험에는 아이 학교 교과서의 그 그림과 그 그래프가 나오기 때문에, 문제집의 비슷한 실험으로 대신하기보다 교과서 탐구 활동을 직접 다시 보는 것이 맞습니다. 학교에서 실제로 한 실험이 있다면 그 실험 보고서도 자료입니다.

학교별 난도나 출제 경향, 평판은 이 글에서 다루지 않습니다. 공식 자료로 확인할 수 없고, 과외나루가 특정 학교를 안다고 말씀드리는 것도 맞지 않습니다. 수업의 기준은 아이가 다니는 학교의 교과서, 시험 범위 안내, 수업 프린트, 지난 시험지입니다.

3. 과학 시험의 두 종류 문제

과학 시험지를 펴 보면 문제는 크게 두 종류입니다. 하나는 용어와 개념을 묻는 문제입니다. 정의를 고르거나 빈칸을 채우거나 옳은 설명을 고르는 문제로, 교과서를 읽고 정리하면 맞힐 수 있습니다. 다른 하나는 탐구 활동을 재료로 한 문제입니다. 실험 장치 그림을 주고 어느 부분이 무슨 역할인지, 이 실험에서 같게 해야 할 조건과 다르게 해야 할 조건이 무엇인지, 결과 표나 그래프를 주고 무엇을 알 수 있는지, 조건을 바꾸면 결과가 어떻게 달라질지를 묻습니다.

두 번째 종류에서 틀리는 학생의 공통점은 교과서의 탐구 활동 부분을 건너뛰고 공부했다는 것입니다. 탐구 활동은 글이 적고 그림과 표가 많아서 "읽을 것이 없다"고 느껴 넘어가기 쉽습니다. 그런데 시험은 그 그림과 표를 그대로 가져와 묻습니다. 개념 설명 부분만 외운 학생은 실험 장치 그림이 나오면 처음 보는 것처럼 느끼고, 결과 그래프가 나오면 축이 무엇인지부터 막힙니다.

탐구 활동 문제에도 정해진 질문이 있습니다. 무엇을 알아보려는 실험인가(목적), 무엇을 바꾸고 무엇을 같게 했는가(변인), 무엇을 어떻게 측정했는가(방법), 결과가 어떻게 나왔는가(결과), 그 결과가 왜 나왔는가(해석)의 다섯 가지입니다. 어느 실험이든 이 다섯 가지에 답할 수 있으면 문제의 모양이 바뀌어도 풀 수 있습니다. 과학을 계산 단원과 암기 단원, 자료 단원으로 나눠 준비하는 큰 틀은 천안 서북구 글에 있고, 이 글은 그중 자료와 탐구 부분을 자세히 다룹니다.

4. 교과서 탐구 활동을 다시 보는 순서

①범위 단원의 탐구 활동을 모두 찾아 표시합니다. 교과서 차례나 단원 안에서 "탐구", "실험", "활동"이라고 적힌 부분에 포스트잇을 붙입니다. 한 단원에 두세 개씩, 범위 전체에 열 개 안팎이 나옵니다. 이것이 준비할 목록입니다. ②탐구마다 다섯 가지 질문에 답을 적습니다. 목적, 변인, 방법, 결과, 해석을 공책 한 쪽에 적습니다. 교과서에 답이 다 있으므로 어렵지 않습니다. 변인은 "바꾼 것 하나, 같게 한 것 여럿, 측정한 것 하나"로 나눠 적습니다.

③실험 장치 그림을 직접 그려 봅니다. 잘 그릴 필요는 없습니다. 어떤 기구가 어디에 있고 각 부분의 이름이 무엇인지, 왜 그 자리에 있는지를 적으면 됩니다. 그려 보면 어느 부분의 이름을 모르는지가 바로 드러납니다. ④결과 표와 그래프를 한 문장으로 말해 봅니다. "온도가 높아질수록 용해도가 커진다", "질량이 두 배가 되면 가속도는 절반이 된다"처럼 두 양 사이의 관계를 문장으로 만듭니다. 이 문장이 그래프 문제의 답입니다.

⑤조건을 바꾸면 어떻게 될지 묻습니다. "물의 양을 두 배로 하면", "전구를 하나 더 연결하면", "온도를 낮추면"처럼 한 가지 조건을 바꿨을 때 결과가 어떻게 달라질지를 스스로 물어보고 이유와 함께 답합니다. 시험의 응용 문제는 대부분 이런 형태입니다. 학교에서 실제로 한 실험은 자기 모둠의 결과가 교과서와 달랐던 이유까지 생각해 두면 서술형에 도움이 됩니다. 학습 계획 예시로, 3주 전에 ①과 ②를, 2주 전에 ③과 ④를, 1주 전에 ⑤와 문제집의 자료 문제 풀이를 합니다.

5. 그래프와 표를 읽는 법, 계산이 섞인 문제

과학 그래프를 읽는 순서는 사회 자료와 같습니다. 제목과 축, 단위를 먼저 보고, 눈에 띄는 변화를 찾고, 두 양의 관계를 한 문장으로 만듭니다. 과학에서는 여기에 두 가지가 더 붙습니다. 하나는 그래프의 모양이 뜻하는 것입니다. 원점을 지나는 직선이면 비례, 수평선이면 일정, 꺾이는 지점이 있으면 그 지점에서 상태나 조건이 바뀐 것입니다. 물의 가열 곡선에서 평평한 구간이 상태 변화 구간인 것처럼, 교과서의 대표 그래프마다 모양의 뜻을 적어 둡니다.

다른 하나는 그래프에서 값을 읽어 계산하는 문제입니다. 속력·시간 그래프에서 이동 거리를 구하거나, 전압·전류 그래프에서 저항을 구하거나, 용해도 곡선에서 석출되는 양을 구하는 문제입니다. 이때는 그래프에서 읽은 값을 식에 넣기 전에 단위를 먼저 확인합니다. 축의 단위가 초인지 분인지, 그램인지 킬로그램인지에 따라 답이 달라집니다. 계산 뒤에는 답의 단위를 꼭 적습니다. 서술형에서 단위를 빠뜨리면 감점되는 학교가 많습니다.

표는 가로줄과 세로줄의 항목을 먼저 읽고, 같은 조건끼리 묶어 비교합니다. 변인 통제를 묻는 문제는 "표에서 한 가지만 다르고 나머지는 같은 두 줄"을 찾는 문제입니다. 그 두 줄을 비교하면 바꾼 조건이 결과에 어떤 영향을 주었는지 알 수 있습니다. 자료를 읽는 네 단계는 원주시 글에 사회 자료를 예로 정리해 두었고, 과학 그래프에도 그대로 쓸 수 있습니다. 암기가 필요한 용어와 개념은 강북구 글의 백지 복습으로 확인하면 됩니다.

6. 성동구 학생 상담에서 확인하는 것

과외나루는 성동구 중학생 상담에서 학교 이름을 먼저 여쭤봅니다. 표에서 보듯 학교마다 시험 날짜가 3주에 걸쳐 다르고, 과학은 교과서마다 탐구 활동의 자료가 다르기 때문입니다. 그다음 학년과 과목, 쓰는 과학 교과서와 시험 범위, 최근 시험지, 학원 병행 여부, 희망 요일·시간대, 방문·화상 선호, 아이 성향을 여쭤봅니다. "외우는 건 하는데 실험 문제에서 틀린다"고 말씀해 주시면 상담에서 시험지를 보고 어떤 종류의 문제에서 틀렸는지를 함께 확인합니다.

수업은 아이가 다니는 학교의 교과서와 시험 범위를 기준으로 진행합니다. 범위의 탐구 활동마다 학생이 다섯 가지 질문에 답하게 하고, 장치 그림을 그리고 그래프를 문장으로 말하게 합니다. 막히는 지점을 그 자리에서 짚고, 조건을 바꾸는 질문을 던져 응용 문제에 대비합니다. 횟수와 시간은 상담에서 같이 정합니다. 화상 수업은 지역과 관계없이 가능하고, 교과서의 그림과 그래프를 화면에 띄워 함께 봅니다. 방문은 성동구 안에서 과목·시간대에 맞는 선생님이 있는지 상담에서 확인해 드립니다. 어느 쪽이 맞을지는 학년이 아니라 아이 성향으로 정하고 체험 수업으로 확인하시면 됩니다.

성동구 중학교·고등학교 전체 목록은 성동구 과외 안내 페이지에, 수업 방식은 중등 과학 과외 안내에 있습니다. 아이 학교와 학년, 시험 날짜, 쓰는 교과서를 상담에서 알려주시면 남은 기간의 순서를 같이 정해 드립니다. 상담과 무료 체험 수업에는 비용이 없고, 수업료는 선생님과 학년·과목·수업 시간에 따라 달라 상담을 통해 안내해 드립니다.

자주 묻는 질문

Q. 학교에서 실험을 안 했는데도 실험 문제가 나오나요?

교과서의 탐구 활동은 실제로 했든 안 했든 시험 범위에 들어갈 수 있습니다. 교과서의 장치 그림과 결과 표, 그래프를 기준으로 다섯 가지 질문에 답할 수 있게 준비하세요.

Q. 과학 문제집은 어떤 것을 풀어야 하나요?

교과서 탐구 활동을 먼저 정리한 뒤, 문제집에서는 자료와 그래프가 붙은 문제만 골라 푸는 것이 효율적입니다. 틀린 문제는 다섯 가지 질문 중 어디에서 막혔는지를 적어 두세요.

Q. 표에 학년이 없는 12월 일정은 어느 학년 시험인가요?

11월에 3학년 일정이 따로 있는 학교라면 12월은 1·2학년일 가능성이 높지만, 표만으로는 확정할 수 없습니다. 학교 공지로 확인하세요.